自闭症症状复杂，但主要表现为以下三个核心症状。一、社会交往障碍自闭症儿童在社会交往方面存在质的缺陷，他们不同程度地缺乏与人交往的兴趣，也缺乏正常的交往方式和技巧，具体表现随年龄和严重程度地不同而有所不同，以与同龄儿童的交往障碍最为突出。具体表现如下：缺乏目光对视，“目光无人”、独自嬉玩、不合作

自闭症症状复杂，但主要表现为以下三个核心症状。

一、 社会交往障碍

自闭症儿童在社会交往方面存在质的缺陷，他们不同程度地缺乏与人交往的兴趣，也缺乏正常的交往方式和技巧，具体表现随年龄和严重程度地不同而有所不同，以与同龄儿童的交往障碍最为突出。

具体表现如下：缺乏目光对视，“目光无人”、独自嬉玩、不合作；通常不怕陌生人，不喜欢拥抱或者避免与他人接触；极少微笑，难相处；与母亲的依恋情感障碍或延缓，不恰当、奇怪的或延迟的交流或情感反映。

二、 语言交流障碍

自闭症儿童在言语交流和非言语交流方面存在障碍，其中以言语交流障碍最为突出，通常是儿童就诊的主要原因。

具体表现如下：

1、言语交流障碍：不会说话或说话迟（就诊的主要原因），语言倒退；自言自语、听不懂或无意义的语言；电视广告语；语言刻板、重复、鹦鹉式语言；你我（人称代词）不分；自我中心的话题。

2、非言语交流障碍：很多自闭症儿童不会用点头、摇头以及手势，动作表达想法，与人交往时表情常缺少变化，他们常拉着别人的手伸向他们想要的物品，但是其他用于沟通和交流的表情、动作及姿势却很少。

三、 狭隘兴趣和重复刻板行为

自闭症儿童倾向于使用僵化刻板，墨守成规的方式应付日常生活。

具体表现如下：

重复动作（迷恋于看手、转圈、摇晃等）；重复行为（迷恋于重复按开关、撕纸、看电视广告、天气预报、同一首歌、天线宝宝等）；重复刻板语言；强迫行为（睡眠、路线、排便、座位等）；强迫思维（重复问题、难以摆脱的痛苦）；对某些物件或事情（科学事实）不感兴趣；部分儿童可专注于文字、数字、日期、时间表的推算、地图、绘图、乐器演奏等，并可表现出独特的能力。表现种类繁多，各个儿童不同时期表现不同。