言语治疗（speech therapy）原指一套为矫正发声和构音缺陷而设计的与行为有关的技术和方法，如矫正口吃。现在也指用于失语症的康复和处理发育性言语障碍的技术和方法。

认知：是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。

OT精细运动训练：个体凭借手及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动，在感知、注意等方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。

PT物理治疗：使用运动疗法、徒手操作（手法）和工程一起等所构成的物理治疗因子，以诊断、治疗和预防残疾使其康复者在身体上、精神上、社会上、职业上得到康复，恢复生活能力以重新回归社会。

SI感统训练：感觉统合是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息，在中枢神经中形成有效的组合过程。即个体在特定的环境内有效地利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息

在“融合教育”基础上，浩洋尝试提出“融合环境教育”概念：在早教、亲子园、幼儿园、小学等普通教育环境中，我们家长与机构教师、普通儿童家长是否相互包容、尊重理解？我们孩子与机构教师及普通孩子交流和游戏是否顺畅、融入