多动症全名注意缺陷多动障碍，主要表现为注意力不集中、小动作较多、情绪难自控，多发于儿童。造成多动症的原因有遗传因素、大脑发育异常、社会心理因素等。

过去人们更倾向于从认知或者情绪方面来改变儿童的多动症症状，但有很多学者认为，多动症儿童的内部感觉统合能力严重失调。

  有的多动症儿童的感觉不能很好地整合，他们的注意力就像上下班拥挤的交通一样，又乱又慢。对于多动症儿童，他们表面上注意力不集中、多动、冲动，就很可能对他们不能有效控制自己的各种感觉有关，如一个视觉和动作统合不好的儿童，可能看书时会看错行、把字写反，写字歪歪扭扭。这可能是因为他的大脑不能把他视觉动作协调好。所以多动症的孩子是需要做感统训练的。

那多动症需要做哪些感统训练呢？

1.本体觉运动的塑造

可采用触觉刺激、大肌肉及关节运动、挤压的游戏；

例如：爬彩虹遂道、大龙球、蹦床等。

2.文字和图形的模仿和描绘

可采用点连线、涂色游戏、模仿画图形。

3.空间感觉统合失调的训练

（1）视觉记忆力训练：可以让孩子看一幅图片1-3秒，然后试着画下来，要求和原图画的一样；

（2）视觉追踪力训练：如让孩子注视流动的小球；

（3）视觉分辨训练：可以让孩子经常性的指出、评论所见到的事物间不同之处，或让孩子将有意义的物体从背景中识别出来；

（4）视觉想象力训练。

4.触觉整合能力，听觉能力的训练

（1）触觉整合能力:使用于亲子游戏、大龙球、滚筒等；

（2）听觉顺序力的训练：让孩子复述故事、顺背或者倒背数字；

（3）听觉记忆力的训练：听句子，完整复述；

（4）听觉辨别力的训练：听音乐或音调，辨别不同的音调、音色、声源。